Homenaje a mis chicas y chicos de 5º

Ha llegado el momento de la despedida. Ha sido un año de mucho trabajo, pero también fructífero. Gracias a todos y cada uno de vosotros por estar ahí, conmigo; codo a codo, día a día, aprendiendo y compartiendo cariño y esfuerzo. Hasta la vista.

"Espacio sin humo"

La clase de 5º Primaria del CEIP Arcos de Torrecuevas fue galardonada con el tercer premio. Concretamente las alumnas Amara Centurión y Celeste González.

La concejala de Bienestar Social ha entregado los premios y diplomas del programa “Almuñécar. Ciudad Sana”.

Este concurso, cuyo objetivo era trabajar en el ámbito preventivo sobre una sustancia específica, en este caso el tabaco, así como fomentar la sensibilización y participación por parte del profesorado de los centros, desarrollando en los menores habilidades personales y promocionando hábitos de vida saludables, ha estado dirigido a los alumnos del Tercer Ciclo de Primaria, grupos de 5º y 6º, de todos los colegios de Almuñécar y La Herradura.

“En cada clase y junto con el tutor, trabajaron contenidos referentes a las consecuencias negativas producidas por el uso del tabaco. Se trataba de hacer un dibujo o cómic sobre esta temática. El formato en el que se entregó el dibujo, preferentemente utilizado, fue el papel o cartulina”, explicó la coordinadora.

Durante el pasado mes de mayo trabajó sobre estos contenidos hasta la fecha de entrega de los trabajos. Estos recogieron el pasado 23 de mayo y luego, un jurado, ha valorado y elegido los trabajos ganadores.

María del Carmen Reinoso aprovechó la ocasión para recordar que el primer año participaron en este concurso 75 alumnos de todos los colegio; el segundo año, se entregaron un total de 248 dibujos y este año han participado 274 alumnos.

“Somos conscientes del trabajo realizado en los centros escolares, en su buena aceptación y compromiso con todas las actividades desarrolladas dentro del Programa Ciudades ante las Drogas “Almuñécar. Ciudad Sana”; por eso, añadió, queremos, desde Servicios Sociales Comunitarios, agradecer su participación y colaboración”, dijo la edil almuñequera. 

Excursión a Selwo Marina Mayo 2014

Selwo Marina on PhotoPeach

EL NÚMERO PI

¿Qué es el número pi?

El número pi, representado por la letra griega π, equivale a la constante que relaciona el perímetro o longitud de una circunferencia con su diámetro. Se trata de un valor con un infinito número de decimales, cuya secuencia comienza de la siguiente manera:
3,1415926535897932384626433832795028841…

Redondeado en 3,1416, pi es un número irracional -no puede representarse de forma fraccional-, frecuentemente utilizado en las matemáticas y en la física, además de en otras disciplinas como la geometría y la trigonometría.
Al cálculo de pi se han dedicado millones de horas desde que los antiguos egipcios, allá por el año 1600 a.C, ya concluyeran que existía relación entre la longitud y el diámetro de una circunferencia.

Griegos tan insignes como Arquímedes o Ptolomeo experimentaron con polígonos de cientos de lados y circunferencias de decenas de unidades de radio para aproximarse al número pi con la mayor precisión posible. También lo hicieron en China e India, y más tarde en Europa, continente en el que el francés Fabrice Bellard, a principios de 2010, consiguió establecer el record de decimales conocidos de pi en 2,7 billones.

El número pi está presente en muchas de las fórmulas empleadas para hallar longitudes, áreas y volúmenes.

Repasa la U.D. 12

Pinchando en los siguientes enlaces, puedes repasar todos los contenidos dados en este tema, y así estudiar para el examen.

• COMPARACIÓN Y METÁFORA

   

  

• EL VERBO II

  

• ORTOGRAFÍA: USO DE LA H

LAS FIGURAS PLANAS 5º

Las Figuras Planas perímetros y áreas Ejercicios + Solucionario from Julio1960

Excursión a Cerro Gordo

Lo prometido es deuda.


Excursión a Cerro Gordo on PhotoPeach

Cómo afecta el tabaco a la salud

    Cómo afecta el tabaco a la salud A pesar de las medidas antitabaco que la mayoría de gobiernos han impuesto, todavía existe una parte de población fumadora. Y por más campañas de concienciación que se hagan, de la existencia del Día Mundial Sin Tabaco (31 de mayo) y el resto de acciones en contra del tabaco, parece que algunos aun no valoran suficientemente los perjuicios de fumar. El tabaco no solo afecta a los pulmones, sino que existen muchas otras afectaciones y enfermedades derivadas del hábito de fumar. En unComo.com queremos que todos toméis conciencia y os explicamos cómo afecta el tabaco a la salud.

Sigue leyendo: http://salud.uncomo.com/articulo/como-afecta-el-tabaco-a-la-salud-6552.html#ixzz328zgXvRQ 

Desde Servicios Sociales del Ayuntamiento de Almuñécar se nos ha invitado a participar en el proyecto "Espacio sin humos", que han convocado un concurso con el tema "Cómo afecta el tabaco a la salud". Para ello el alumnado de 5º y 6º de primaria del CEIP Arcos de Torrecuevas están elaborando trabajos y proyectos. Es una forma más de sensibilización ciudadana.

Como afecta el tabaco al cuerpo humano from arboledajuanpablo1

Hockey

Ud hockey floorball primaria from carlospinseque

El realismo mágico

Siguiendo con el trabajo de Gabriel García Márquez, estos días en clase estamos leyendo algunos de sus cuentos en los que puede apreciarse claramente el realismo mágico.
El realismo mágico es un género meta-lingüístico y literario de mediados del siglo XX y se define como una preocupación estilística y el interés de mostrar lo irreal o extraño como algo cotidiano y común. No es una expresión literaria mágica, su finalidad no es suscitar emociones sino, más bien, expresarlas, y es, sobre todas las cosas, una actitud frente a la realidad.

El autor colombiano García Márquez, es unos de los mayores exponentes de este género. 
Una vez Gabriel García Márquez dijo: “Mi problema más importante era destruir la línea de demarcación que separa lo que parece real de lo que parece fantástico porque en el mundo que trataba de evocar, esa barrera no existía. También el lenguaje era una dificultad de fondo porque la verdad no parece verdad simplemente porque lo sea, sino porque la forma en que se diga" .  

Eso es lo que hace Márquez, le da verosimilitud a lo fantástico contándolo de una forma especial.

Ejemplos de imágenes de realismo mágico 
 

Algunas de las creaciones del alumnado de 5º 

CEIP Arcos de Torrecuevas

UD 11. LOS ÁNGULOS

TIPOS DE ÁNGULOS

MEDICIÓN DE ÁNGULOS

ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS Y SUPLEMENTARIOS

 

Nuestro adiós a Gabriel García Márquez

     Colombiano, caribeño, latinoamericano. Genio. Escritor amado por todos los
latinoamericanos y admirado en el mundo entero. Maestro de varias generaciones de escritores. Colocó a América Latina en el mapa de la literatura universal. Luchó por la unidad y la independencia real de Latinoamérica.

      Querido Gabo, ahora que nos has dejado, desde este espacio, queremos ofrecerte una parcelita de nuestro trabajo y esfuerzo. Es nuestra manera de llorar tu pérdida; aunque, a decir verdad, siempre estarás con nosotros, porque nos dejas todo un legado de riqueza con tus innumerables escritos. Gracias por ser un genio. Descansa en paz.

El alumnado de 5º de primaria va a trabajar sobre la biografía de García Márquez. Para ello aquí os dejo los siguientes enlaces de interés.

 Biografías y vidas
Wikipedia
El resumen
Mundo latino
Buscabiografías
Blog Rimas de colores

EL BALONMANO

En nuestro municipio, Almuñécar, tenemos una vieja y alta tradición de este deporte en el ámbito femenino. Son muchas generaciones de mujeres las que han practicado este bonito deporte y las ha llevado a competir fuera de sus fronteras; siendo, en varias ocasiones, campeonas de España. Estas últimas semanas de Abril vamos a trabajar el deporte del Balonmano en Educación Física en nuestra escuela. Por esta razón he creído conveniente, recoger información sobre la teoría, técnica y táctica del Balonmano. Creo que os ayudará a entenderlo y, de esa manera, practicarlo mejor.

El balonmano (del inglés handball) es un deporte de pelota en el que se enfrentan dos equipos, cada uno de siete jugadores (seis son jugadores de campo y uno es portero) que se enfrentan entre sí. El objetivo del juego es conseguir marcar gol con la pelota en la mano en la meta del equipo rival. El equipo que después del partido, que consta de dos partes de 30 minutos, haya logrado más goles resulta ganador, pudiendo darse también el empate.

 Para jugar a balonmano debes tener en cuenta estas nociones básicas: 

1.  Se puede avanzar con el balón en las manos hasta un máximo de tres pasos. A partir de ese momento el jugador dispone de 3 segundos para lanzar, pasar el balón o botar.

2. El área de la portería no puede ser invadida por ningún jugador excepto el portero que defiende la portería. Si un jugador atacante lo hace, la jugada es invalida y el balón pasa a manos del equipo que defendía. Si un jugador del equipo que defiende invade el área, se señalará 7 metros.

3. Un jugador no puede sobrepasar la línea de lanzamiento al ejecutar 7 metros y por lo menos alguna parte de un pie tiene que permanecer en contacto con el suelo hasta después del lanzamiento.

4. Si el equipo atacante no demuestra una actitud ofensiva, se le pitará ‘juego pasivo’ y se le dará el balón al equipo que defendía. No hay un tiempo definido para pitar ‘juego pasivo’ así que suele haber controversia ya que el criterio arbitral, en este caso, hace mucho.

 

Reglas del balonmano from Guillermo

Ya conoces algunas cosas para jugar a balonmano pero antes fíjate como se colocan los jugadores en el campo y los nombres que reciben.

Posición táctica de los jugadores.

Portero

      El guardameta de balonmano es el único jugador, que dentro del área de 6 metros, puede dar los pasos que quiera con la pelota en las manos, sin necesidad de hacerlo botar. También es el único que puede tocar la pelota con sus piernas, aunque sólo para parar los tiros. Fuera de dicha área debe comportarse como cualquier otro jugador del campo.

Extremo

Los extremos se colocan uno a cada lado de los laterales. Suelen ser jugadores rápidos, ágiles, poco pesados y con gran capacidad de salto.

Lateral

Los laterales se sitúan uno a cada lado del central. Suelen ser jugadores altos y corpulentos con un potente lanzamiento.

Central

El central es el eje del equipo. Él es el que manda en ataque y defensa: marca las jugadas, coloca a los jugadores e indica desde donde deben comenzar los ataques estáticos. Además suele ser un jugador rápido de reflejos y con mucha táctica.

Pivote

Finalmente, el pivote es el encargado de internarse en la muralla defensiva y abrir huecos donde sea posible. Son jugadores robustos, que funcionen bien en el cuerpo a cuerpo.

COSAS QUE PODEMOS Y NO PODEMOS HACER EN BALONMANO:

SE PUEDE:

• Correr con el balón botando continuamente con una mano.

• Pasar, fintar y recibir el balón cuando se quiera.
• Saltar y adentrarse en el area contraria y antes de pasarlo tirar a la portería.

NO SE PUEDE

• Botar el balón después de cogerlo con las dos manos.

• Tirar si has pisado el área con el balón en tu posesión.

• Botar con las dos manos.

• Acercarse a la portería contraria sin botar.

• Dar mas de tres pasos sin botar.

• Desobedecer al árbitro

PARA JUGAR, DEBES DE SABER, ALGO DE TÉCNICA

• Botar: Imprescindible para poder correr sin que el árbitro te pite falta.

• Correr: Para acercarse velozmente a la portería contraria o ir rápidamente a defender tu portería.

• Saltar: Imprescindible para adentrarse lo máximo en la portería contraría.

• Fintar: Sirve para engañar al contrario y librarse de él.

• Tirar: Sirve para engañar al portero y meter gol.

• Pasar: Se utiliza para avanzar, descolocar al contrario y moverse mas rápidamente.

• Quitar la pelota: Muy importante para pasar de la defensa al ataque rápidamente gracias a la recuperación del balón.

• Calentar: Para tener menos riesgo de lesión en el partido.

     Si quieres conocer mas sobre este deporte, el balonmano, puedes encontrar mas información en esta página:

BALOMANO PHED 331

El oso Berni - Balonmano

TAREAS PARA SEMANA SANTA

TAREAS PARA SEMANA SANTA

PROYECTO: PLATERO Y YO

-         Biografía.- Búsqueda de información sobre el poeta Juan Ramón Jiménez. Escribe, de manera resumida, la vida y obra del autor, y nombra las fechas más significativas. Puedes incluir fotos o imágenes, o realizar algún dibujo.

Debes realizarlo como trabajo; esto es, escrito de tu puño y letra, con letra clara y legible, con bolígrafo azul o negro, en folios escritos a una sola cara,, y con una portada en el que se hará constar: Título del trabajo, nombre del alumno/a que lo ha realizado, colegio, curso y fecha. Recuerda que la presentación es muy importante.

-         Lectura obligatoria de, al menos, dos capítulos del libro “Platero y yo”; y recomendada la lectura de todo el libro. Libro completo en pdf.

o       Capítulos:___________________________

o       __________________________________

-         Libro burrito.- De los dos capítulos que te hayan tocado, debes escribir las frases que tú consideres más importante, o que más te hayan gustado dentro de la silueta de tu “burrito”.

-         Artística-círculo cromático.- Colorear las láminas de dibujo de Platero en el campo:

o       Con colores fríos: gama de azules, verdes, grises, etc.

o       Con colores cálidos: gama de amarillos, rojos,  naranjas, etc.

-         RELACIÓN EPISTOLAR.-Escribe una o más cartas al alumno o alumna que desees del CEIP “La Santa Cruz”. En ella puedes contar las últimas actividades que hemos hecho (Carnaval, Día de Esquí, competiciones de Atletismo…) o prevemos hacer (proyecto Platero y yo, Día del Libro,…) en cole, o en tu vida personal (cómo vives la Semana Santa, etc.). Por favor, cuida la presentación.

¡¡¡ Seguro que no te queda tiempo de aburrirte!!! Qué disfrutes de las vacaciones y nos vemos a la vuelta.

Platero y Yo

     Este año es el centenario de este bonito libro. En el CEIP Arcos de Torrecuevas hemos decidido conmemorar esta fecha tan significativa y recordar a su autor Juan Ramón Jiménez, Premio Nobel de Literatura 1956. Para ello, vamos a realizar a lo largo de todo el mes de Abril distintas actividades sobre el autor y su obra; y así celebrar el Día del Libro, el próximo 23 de Abril , con trabajos entorno a esta temática. A continuación dejo el siguiente enlace de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, que han hecho un trabajo excelente sobre el Centenario de Platero y Yo.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/centenario-platero

Si quieres escuchar la obra, puedes hacerlo pinchando en el siguiente enlace de AudioLibros.

 

USO DE LA V

 CÓMO USAR LA “V”  Y NO  LA “B”

(PRACTICOPEDIA)

educacion.practicopedia.lainformacion.com

                                               cploangeles

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es

http://www.e-vocacion.es

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es

contenidos.educarex.es

U.D. 10 La medida del Tiempo

APUNTES DEL TEMA (Puedes descargarte todos los contenidos pinchando en este enlace)

                  UNIDADES MAYORES DE TIEMPO
Las unidades mayores de tiempo al año son:
TRIENIO = 3 AÑOS
LUSTRO = 5 AÑOS
SEXENIO = 6 AÑOS
DÉCADA = 10 AÑOS

SIGLO = 100 AÑOS. Para calcular el siglo, el año SI termina en 00 son las cifras que quedan al quitar estos. Si el año NO termina en 00 se le suma 1 a las cifras que quedan. (Siempre se expresan en números romanos). 

MILENIO = 1.000 AÑOS

                     UNIDADES MENORES DE TIEMPO
       
 * Menores que el año
SEMESTRE = 6 MESES
TRIMESTRE = 3 MESES
BIMESTRE = 2 MESES
1 MES = 31 DÍAS, 30 DÍAS O 28, 29 DÍAS
1 QUINCENA = 15 DÍAS
1 SEMANA = 7 DÍAS

         * Menores que el día
1 DÍA = 24 HORAS
1 HORA = 60 MINUTOS
1 MINUTO = 60 SEGUNDOS.



El tiempo

El tiempo y sus equivalencias

El tiempo y el reloj

Medición del tiempo

 

 

Repasa la lectura de las horas con estas aplicaciones

 

EXPRESIONES DE TIEMPO COMPLEJAS E INCOMPLEJAS

OPERACIONES CON MEDIDAS DE TIEMPO 

JClic para repasar la unidad