Este blog es un pequeño espacio donde profesionales de la educación, alumnado y familias pueden compartir todo lo relativo a la educación de nuestros pequeños
Siguiendo con el trabajo de Gabriel García Márquez, estos días en clase estamos leyendo algunos de sus cuentos en los que puede apreciarse claramente el realismo mágico.
El realismo mágico es un género meta-lingüístico y literario de mediados del siglo XX y se define como una preocupación estilística
y el interés de mostrar lo irreal o extraño como algo cotidiano y
común. No es una expresión literaria mágica, su finalidad no es suscitar
emociones sino, más bien, expresarlas, y es, sobre todas las cosas, una
actitud frente a la realidad.
El autor colombiano García Márquez, es unos de los mayores exponentes de este género. Una
vez Gabriel García Márquez dijo: “Mi problema más importante era
destruir la línea de demarcación que separa lo que parece real de lo que
parece fantástico porque en el mundo que trataba de evocar, esa barrera
no existía. También el lenguaje era una dificultad de fondo porque la
verdad no parece verdad simplemente porque lo sea, sino porque la forma
en que se diga" .
Eso es lo que hace Márquez, le da verosimilitud a lo
fantástico contándolo de una forma especial.
Este año es el centenario de este bonito libro. En el CEIP Arcos de Torrecuevas hemos decidido conmemorar esta fecha tan significativa y recordar a su autor Juan Ramón Jiménez, Premio Nobel de Literatura 1956. Para ello, vamos a realizar a lo largo de todo el mes de Abril distintas actividades sobre el autor y su obra; y así celebrar el Día del Libro, el próximo 23 de Abril , con trabajos entorno a esta temática. A continuación dejo el siguiente enlace de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, que han hecho un trabajo excelente sobre el Centenario de Platero y Yo.
Hoy reflexionaba sobre el próximo día 25 de noviembre, Día Internacional
contra la Violencia hacia las Mujeres, mientras mis alumnos y alumnas leían algunos cuentos coeducativos y después plasmaban en su blog de dibujo una composición sobre ello. Entonces he encontrado una entrada en otro blog de una gran maestra Marian Vidal (Huelva), que expresa perfectamente el sentir de muchos y muchas, incluyéndome a mi; así que copio su cita tal cual:
"No me gusta este nombre por dos
cosas: porque hace hincapié en la violencia y porque creo que hay muchos
tipos de maltrato de género que también conviene reconocer. Con ello no
quiero decir que sea muy grave el tema del maltrato a la mujer, que
está claro que es una realidad que hay que abordar, lo que pasa es que
prefiero celebrar el "Buentrato" entre géneros: que hace más hincapié en
la prevención que en la intervención. Para que mañana no exista ese
maltrato nuestra responsabilidad es educar a las nuevas generaciones en
el Buentrato, el respeto y cuidado entre los individuos
independientemente de su sexo".
También nos obsequia con una recopilación de hermosos cuentos coeducativos que voy a copiar para dejaros a vosotros, mis seguidores, esta magnífica biblioteca interactiva. Por todo ello, gracias Marian Vidal.
UNA FELIZ CATÁSTROFE
Adela Turín
Antes
de la catástrofe en la casa de la familia Ratón, la mamá cuidaba de la
casa y los niños y el señor Ratón iba a trabajar y luego llegaba a casa y
se sentaba hasta la hora de la cena... pero algo inesperado ocurrió y
CAMBIÓ TODO!
Podéis ver el cuento animado siguiendo este enlace. http://www.ducotedesfilles.org/es/anims/flashdeluge.html
EL MALTRATO SUTIL:
Desconozco al autor o autora de este cuento y estas estupendas
ilustraciones que podemos disfrutar en ese pequeño vídeo. Para mí
concentra de manera sencilla uno de los mayores venenos de nuestra
sociedad: imponer determinados cánones de belleza a la mujer... pero
ojo, cada vez más a los hombres... a nuestros niños y niñas. Desde
pequeños podemos escuchar comentarios soeces hacia compañeros que no
podemos tolerar. No se trata ahora de castigar sino de reeducar a
nuestros peques para que aprendan a aceptar y querer a los demás como
son. Ello es imposible si no se respetan y aman a si mismos.
Por eso la base de una sociedad de "Buentrato" es que las personas que
lo forman se quieran como son, porque para aprender a ver la belleza en
los demás tenemos que aprender a verla en nostr@s mism@s... y esto
también nos incluye a las maestritas.
LA MITAD DE JUAN (Gemma Lienas y África Fanlos. La Galera)
Otro de mis cuentos favoritos porque trata de un tema que a menudo se
nos olvida: los niños también sufren maltrato por ser poco "varoniles"
(según los cánones sociales). Todos perdemos con la desigualdad.
A Juan le gustan las muñecas, su camiseta rosa y los cuentos de
princesas pero todos se ríen de él y le dicen que "son cosas de niñas".
El problema es que cuando entierra todo en el jardín se siente vacío
por dentro... ¿Cómo resolverá el problema?
Cuenta la historia de dos tortugas que se enamoran y al principio todo
va bien pero Arturo no quiere que Clementina vaya a pescar, se enfada si
sale de casa y la va cargando de toda clase de objetos inútiles...
Clementina se siente pequeña e infeliz ¿Podrá escapar de esta situación
con una concha tan cargada?
En el país de los elefantas a las elefantitas las tienen en un
corralito, vestidas de encajes, comiendo peonías y muy aburridas
mientras los elefantitos disfrutan jugando en el jardín... pero a una de
ellas no se le da nada bien eso de ser elefanta.
Aquí tenéis un vídeo narrado por la propia autora:
LA CENICIENTA QUE NO QUERÍA COMER PERDICES
De Nunila López y Miryam Cameros. Es una de mis cuentos favoritos más
para grandes que para chicos pero en cualquier caso es una gozada
leerlo.
La historia hace una revisión de la historia de Cenicienta desde una
perspectiva más actual... y los príncipes no son tan encantadores, las
perdices hartan y los zapatos de cristal hacen daño en los pies. Es
bueno que las niñas lo sepan, no vaya a ser que se crean que lo de los
cuentos es verdad y se vayan detrás del primer aspirante a príncipe que
se cruce en su camino.
Podéis ver la versión en Pdf aquí... y disfrutadla!
Otro cuento que Nunila y Miryam han puesto gratuitamente en la red que
forma parte de su colección: "Cuentos para antes de despertar"
En el país de los colores hay un poco de todo, cada uno es como es pero
al rosa y al azul les gusta jugar juntos y los "incoloros" no los dejan
¿Cómo se escaparán de ellos?
Aquí tenéis la versión en Pdf.los colores myriam nunila
Las emociones nos son solo cosas de niñas... Este cuento habla del color
de las emociones y es muy importante el que los niños (y ahora me
refiero explícitamente al masculino aprendan a expresar adecuadamente
sus emociones, muchas de ellas les han sido vetadas como género y esa es
una de las grandes semillas del maltrato.
El hombre que sabe que besar y acariciar no lo hace menos masculino, el
hombre que sabe tocar sin pudor a un amigo y que sabe llorar...
difícilmente entrará en conductas de maltrato.
UN PAÍS EXTRAÑO
Esta página propone una serie de cuentos para diversos niveles educativos, en concreto tiene 4 para Educación Infantil
Están en PDF y podéis descargarlos desde este enlace: http://igualdad.gijon.es/page/10226-educacion-infantil
EL PRÍNCIPE CENICIENTO
Una revisión del cueto de Cenicienta donde cambian los roles. Un juego para poner a los niños en otro tipo de papeles.
Nuestro proyecto está en marcha. En esta segunda sesión, nuestro alumnado -padrinos y madrinas- han traído a clase su cuento preferido de cuando eran pequeños, para leerlos junto a sus ahijados y ahijadas. Hemos realizado esta actividad al aire libre, buscando lugares propios para poder compartir este rato de lectura tan valioso, y poder así cumplir con los objetivos propuestos en el plan; que para esta sesión eran:
- Generar un buen clima de confianza entre el alumnado mayor y el pequeño.
- Leer juntos libros de interés.
- Compartir un momento lector.
A continuación os dejo un pequeño montaje con algunos momentos entrañables de la jornada.
