"Espacio sin humo"

La clase de 5º Primaria del CEIP Arcos de Torrecuevas fue galardonada con el tercer premio. Concretamente las alumnas Amara Centurión y Celeste González.

La concejala de Bienestar Social ha entregado los premios y diplomas del programa “Almuñécar. Ciudad Sana”.

Este concurso, cuyo objetivo era trabajar en el ámbito preventivo sobre una sustancia específica, en este caso el tabaco, así como fomentar la sensibilización y participación por parte del profesorado de los centros, desarrollando en los menores habilidades personales y promocionando hábitos de vida saludables, ha estado dirigido a los alumnos del Tercer Ciclo de Primaria, grupos de 5º y 6º, de todos los colegios de Almuñécar y La Herradura.

“En cada clase y junto con el tutor, trabajaron contenidos referentes a las consecuencias negativas producidas por el uso del tabaco. Se trataba de hacer un dibujo o cómic sobre esta temática. El formato en el que se entregó el dibujo, preferentemente utilizado, fue el papel o cartulina”, explicó la coordinadora.

Durante el pasado mes de mayo trabajó sobre estos contenidos hasta la fecha de entrega de los trabajos. Estos recogieron el pasado 23 de mayo y luego, un jurado, ha valorado y elegido los trabajos ganadores.

María del Carmen Reinoso aprovechó la ocasión para recordar que el primer año participaron en este concurso 75 alumnos de todos los colegio; el segundo año, se entregaron un total de 248 dibujos y este año han participado 274 alumnos.

“Somos conscientes del trabajo realizado en los centros escolares, en su buena aceptación y compromiso con todas las actividades desarrolladas dentro del Programa Ciudades ante las Drogas “Almuñécar. Ciudad Sana”; por eso, añadió, queremos, desde Servicios Sociales Comunitarios, agradecer su participación y colaboración”, dijo la edil almuñequera. 

TAREAS PARA SEMANA SANTA

TAREAS PARA SEMANA SANTA

PROYECTO: PLATERO Y YO

-         Biografía.- Búsqueda de información sobre el poeta Juan Ramón Jiménez. Escribe, de manera resumida, la vida y obra del autor, y nombra las fechas más significativas. Puedes incluir fotos o imágenes, o realizar algún dibujo.

Debes realizarlo como trabajo; esto es, escrito de tu puño y letra, con letra clara y legible, con bolígrafo azul o negro, en folios escritos a una sola cara,, y con una portada en el que se hará constar: Título del trabajo, nombre del alumno/a que lo ha realizado, colegio, curso y fecha. Recuerda que la presentación es muy importante.

-         Lectura obligatoria de, al menos, dos capítulos del libro “Platero y yo”; y recomendada la lectura de todo el libro. Libro completo en pdf.

o       Capítulos:___________________________

o       __________________________________

-         Libro burrito.- De los dos capítulos que te hayan tocado, debes escribir las frases que tú consideres más importante, o que más te hayan gustado dentro de la silueta de tu “burrito”.

-         Artística-círculo cromático.- Colorear las láminas de dibujo de Platero en el campo:

o       Con colores fríos: gama de azules, verdes, grises, etc.

o       Con colores cálidos: gama de amarillos, rojos,  naranjas, etc.

-         RELACIÓN EPISTOLAR.-Escribe una o más cartas al alumno o alumna que desees del CEIP “La Santa Cruz”. En ella puedes contar las últimas actividades que hemos hecho (Carnaval, Día de Esquí, competiciones de Atletismo…) o prevemos hacer (proyecto Platero y yo, Día del Libro,…) en cole, o en tu vida personal (cómo vives la Semana Santa, etc.). Por favor, cuida la presentación.

¡¡¡ Seguro que no te queda tiempo de aburrirte!!! Qué disfrutes de las vacaciones y nos vemos a la vuelta.

CUADERNILLO DE TRABAJO PARA NAVIDAD

Bueno chicos, pues ya estamos llegando al final del primer trimestre. Han sido unos meses de duro trabajo y mucho esfuerzo, pero creo que ha merecido la pena. Ahora nos quedan unos cuantos días para descansar, y disfrutar de las familias. Pero no podemos estar ociosos todo el tiempo, y seguramente que por las mañanas, podemos sacar un ratito para recordar y no olvidar todo lo que hemos aprendido. Para eso os dejo el siguiente cuadernillo de trabajo, que podéis imprimir. Pues lo dicho:

Celebración 12 octubre Fiesta de la Chirimoya

Fiesta de la Chirimoya on PhotoPeach

Resultados del trabajo en equipo

    Hace algo más de una semana, hablamos de la importancia de trabajar en equipo, de los beneficios que obteníamos al trabajar juntos con un mismo objetivo. El lema a tener presente era "EL TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE LAS PARTES".

   La verdad es que fue casi un experimento, ya que debo reconocer que los alumnos y alumnas de 4º no tienen demasiada experiencia en el trabajo en grupo fuera del aula. Además con un tema amplio, abierto, sin demasiadas consignas. 

   Desde este espacio, quiero reconocer la gran labor del alumnado de 4ºC, que me ha sorprendido gratamente, no solo en el trabajo bien hecho sino, en cada uno de los siguientes puntos que, me gustaría remarcar, no son nada fácil al principio:

1. A la hora de formar equipos. Se han puesto de acuerdo fácilmente, y no ha habido nadie que trabaje forzado en un grupo.

2. En la elección de los temas. Ha sido una gran sorpresa comprobar que entendieron que el trabajo en equipo puede apreciarse en muchos ámbitos y situaciones. Con esto, hemos tenido una gran variedad de temáticas: desde construcciones maravillosas a elaboración de una película; desde ejemplos de trabajo en equipo muy antiguas al trabajo en equipo actual.

3. En la elaboración de los materiales. Aspecto que, a priori, era totalmente libre. Han utilizado una gran diversidad: cartulinas, murales, mapas conceptuales, trabajos redactados, medios audiovisuales (power point, vídeos), etc.

4. En la organización. Aunque han tenido a su disposición algún tiempo en el aula para hacerlo, es cierto que debían dedicarle parte de su tiempo libre. Ésto implicaba quedar con los compañeros en sus casas, o repartirse el trabajo, etc.; algo que han conseguido a la perfección. 

5. En las exposiciones. Han participado todos y cada uno de los miembros del grupo, y se han repartido la exposición perfectamente.

6. Y, fundamentalmente, en el gran interés y motivación del alumnado. Ha sido un proyecto muy bonito, donde ellos solos se han ido motivando y se podía percibir lo contentos y entusiasmados con esta labor.

Por todo ello, desde aquí GRACIAS a todo el alumnado y a las familias por su colaboración.

Os dejo unas fotos de las exposiciones (recomiendo verlas con los altavoces puestos). Espero que os gusten.

Trabajo en equipo on PhotoPeach

Juguetes coeducativos y reciclados

La campaña realizada en el mes de diciembre sobre "Juguetes para Todos", tuvo una gran aceptación por parte de todo el alumnado del CEIPr Virgen de la Cabeza. Se trataba de concienciar a los niños y niñas de la importancia de reutilizar objetos que, a priori, van a ser desechados.
   El alumnado aportó una gran cantidad de juguetes confeccionados por ellos mismos, sorprendiéndonos una vez más con su fantasía e imaginación.

Por todo este esfuerzo, el colegio decidió premiar a 3 alumnos (uno por ciclo)

La clase de 4ºC ha sido agasajada con uno de estos premios, que lo ha obtenido la alumna Áfrika Dreiluft Ayala.

Nuestra más sincera enhorabuena. ¡¡¡FELICIDADES!!!

El juguete que Áfrika confeccionó era un teatrito de marionetas, con un toro y un torero. Muy bonito, original y muy español.

II English Week

Chicos y chicas os recuerdo que el lunes 4 de Junio se inaugura la 2ª Semana Inglesa en nuestro Colegio. Espero que nos lo pasemos divinamente con todas las actividades que tenemos preparadas.
Este año el lema es: 
Érase una vez ... un cuento 
"Once upon a time....."

Ya sabéis que a  nuestro nivel nos ha tocado la historia de Peter Pan, y todo girará entorno a esta temática. Cada nivel tiene un cuento o historia diferente, así que todos aprenderemos de todos.

El 28 F del Virgen de la Cabeza

Bueno, pues este es el resultado del trabajo realizado para la celebración del Día de Andalucía en nuestro colegio el Virgen de la Cabeza. Ha sido un día sencillo, pero bonito, donde se han respresentado distintas cosas de Andalucía: gastronomía, personajes ilustres, monumentos, actividades culturales y deportivas, pueblos, gentes.... de las distintas provincias de Andalucía. A  las 11 se han leído algunos poemas de nuestros poetas andaluces más ilustres (Lorca, Alberti, Miguel Hernández...), para después pasar al izado de la bandera de Andalucía, junto a la de España y de la Unión Europea, junto al son del himno de Andalucía (escuchado y cantado por todos); finalmente, y gracias al trabajo y colaboración del AMPA hemos podido disfrutar de un desayuno típico andaluz, con pan con aceite.
Os dejo, una muestra de todo ellos en imágenes. ¡Ah, se me olvidaba! Qué paséis un feliz puente del Día de Andalucía, que descanséis y disfrutéis. Un besito.
Día de Andalucía on PhotoPeach

Día de Andalucía

La celebración del 28 F en el CEPR Virgen de la Cabeza para este año 2012 se ha organizado de la siguiente forma: los cursos 1º, 2º y 3º vamos a trabajar las provincias andaluzas; éstas se han repartido entre los diferentes cursos. A nuestra clase 3º C nos ha tocado Cádiz.
Pues bien, cada clase hará un gran mural con la silueta de la provincia que le ha correspondido, y con dibujos e imágenes representativas de la misma, y decorará el trozo de pasillo escolar en el que está la clase.
Seguro que el colegio va a quedar de lo más bonito y sobre todo MUY ANDALUZ.

¡Viva Andalucía!

MOmentos navideños de la clase de 3ºChttp://www.blogger.com/img/blank.gif

Navidad en nuestro cole

Celebramos la Navidad lo mejor que pudimos. Organizamos una bonita fiesta con un montón de manjares: bocadillos, tartas, galletas, frutos secos, bebidas, turrón, mantecados... no nos faltó un detalle. Después vimos a los Reyes Magos, que vinieron a visitarnos a clase, fuimos a un concierto de villancicos y organizamos el Amigo Invisible, que salió muy bien. Una bonita fiesta de fin de trimestre.

Granja Escuela Parapanda

El lunes 19 fuimos los 3º(A y B) de excursión a la Granja escuela Parapanda situada en la Sierra del mismo nombre en Alomartes (Granada). Además de pasárnoslo en grande, pues vimos muchos animales, paseamos en burro, hicimos una excursión a una antigua mina de plomo, elaboramos un bizcocho con productos cosechados en la granja, que luego merendamos, etc.; pudimos ver "in situ" muchos de los tipos de trabajos que estamos estudiando en la Unidad Didáctica 11 de Conocimiento del Medio. Por ejemplo, pudimos ver como es una agricultura de regadío y otra de secano, observamos distintos tipos de ganadería, comprobamos la diferencia entre artesanía e industria, etc.

Me gustaría que escribiérais algunos ejemplos concretos de lo que allí comprobamos (trabajos con productos naturales y elaborados; y trabajos en servicios); así entre todos le podremos sacar mucho más jugo a esta magnífica salida.