U.D. 4 LOS NÚMEROS DECIMALES

 


A continuación os dejo una tabla con todos los contenidos que vamos a estudiar en este tema. Si pincháis en cada uno de los títulos se os abrirán otros recursos interactivos con los que podéis practicar y seguir estudiando. Espero que os guste.

Los números decimales	Web interactivas	Jclic
La décima y la centésima	ENTENDIENDO LOS DECIMALES;LECTURA, ESCRITURA Y SIGNIFICADO DE UN NÚMERO DECIMAL;FRACCIONES DECIMALES Y NÚMEROS DECIMALES (EXPLICACIÓN)FRACCIONES DECIMALES; COMPARANDO DECIMALESJUEGA CON LOS DECIMALES;LAS DÉCIMAS;
	ACTIVIDAD I
	ACTIVIDAD II
	ACTIVIDAD III
	LAS CENTÉSIMAS
	ACTIVIDAD I
	ACTIVIDAD II
	ACTIVIDAD III
	LAS DÉCIMAS II
	LAS CENTÉSIMAS II
Las milésimas	LAS MILÉSIMAS
	MILÉSIMAS ACTIVIDAD I
	MILÉSIMAS ACTIVIDAD II
	MILÉSIMAS ACTIVIDAD III
	LOS NÚMEROS DECIMALES
	LEER
	ESCRIBIR
	LOS DECIMALES I
	LOS DECIMALES II
	LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS DECIMALES
	NÚMEROS DECIMALES
	TRANSFORMACIONES
	LAS MILÉSIMAS II
Comparación y ordenación de decimales	REPRESENTACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
	COMPARACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
	COMPARAR DECIMALES
Aproximación de números decimales	APROXIMACIÓN DE DECIMALES
	REDONDEAR NÚMEROS DECIMALES
	DÉCIMAS, CENTÉSIMAS, MILÉSIMAS Y REDONDEO
P: Selecciono los datos que necesito	RESUELVE PROBLEMAS
	INTERPRETANDO CIFRAS DECIMALES
	AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD

25 Noviembre DÍA DEL "BUENTRATO"

Hoy reflexionaba sobre el próximo día 25 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres, mientras mis alumnos y alumnas leían algunos cuentos coeducativos y después plasmaban en su blog de dibujo una composición sobre ello. Entonces he encontrado una entrada en otro blog de una gran maestra Marian Vidal (Huelva), que expresa perfectamente el sentir de muchos y muchas, incluyéndome a mi; así que copio su cita tal cual:

"No me gusta este nombre por dos cosas: porque hace hincapié en la violencia y porque creo que hay muchos tipos de maltrato de género que también conviene reconocer. Con ello no quiero decir que sea muy grave el tema del maltrato a la mujer, que está claro que es una realidad que hay que abordar, lo que pasa es que prefiero celebrar el "Buentrato" entre géneros: que hace más hincapié en la prevención que en la intervención. Para que mañana no exista ese maltrato nuestra responsabilidad es educar a las nuevas generaciones en el Buentrato, el respeto y cuidado entre los individuos independientemente de su sexo".

También nos obsequia con una recopilación de hermosos cuentos coeducativos que voy a copiar para dejaros a vosotros, mis seguidores, esta magnífica biblioteca interactiva. Por todo ello, gracias Marian Vidal.

UNA FELIZ CATÁSTROFE

Adela Turín

Antes de la catástrofe en la casa de la familia Ratón, la mamá cuidaba de la casa y los niños y el señor Ratón iba a trabajar y luego llegaba a casa y se sentaba hasta la hora de la cena... pero algo inesperado ocurrió y CAMBIÓ TODO!
Podéis ver el cuento animado siguiendo este enlace.
http://www.ducotedesfilles.org/es/anims/flashdeluge.html

EL MALTRATO SUTIL:

Desconozco al autor o autora de este cuento y estas estupendas ilustraciones que podemos disfrutar en ese pequeño vídeo. Para mí concentra de manera sencilla uno de los mayores venenos de nuestra sociedad: imponer determinados cánones de belleza a la mujer... pero ojo, cada vez más a los hombres... a nuestros niños y niñas. Desde pequeños podemos escuchar comentarios soeces hacia compañeros que no podemos tolerar. No se trata ahora de castigar sino de reeducar a nuestros peques para que aprendan a aceptar y querer a los demás como son. Ello es imposible si no se respetan y aman a si mismos. 

Por eso la base de una sociedad de "Buentrato" es que las personas que lo forman se quieran como son, porque para aprender a ver la belleza en los demás tenemos que aprender a verla en nostr@s mism@s... y esto también nos incluye a las maestritas.

LA MITAD DE JUAN (Gemma Lienas y África Fanlos. La Galera)

Otro de mis cuentos favoritos porque trata de un tema que a menudo se nos olvida: los niños también sufren maltrato por ser poco "varoniles" (según los cánones sociales). Todos perdemos con la desigualdad.
A Juan le gustan las muñecas, su camiseta rosa y los cuentos de princesas pero todos se ríen de él y le dicen que "son cosas de niñas".  El problema es que cuando entierra todo en el jardín se siente vacío por dentro... ¿Cómo resolverá el problema?

Podéis leerlo en este enlace:




http://www.cavis.es/sitio/index2.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=239&Itemid=46

ARTURO Y CLEMENTINA (Adela Turín)

Cuenta la historia de dos tortugas que se enamoran y al principio todo va bien pero Arturo no quiere que Clementina vaya a pescar, se enfada si sale de casa y la va cargando de toda clase de objetos inútiles... Clementina se siente pequeña e infeliz ¿Podrá escapar de esta situación con una concha tan cargada?

Podéis leer el cuento en este enlace:
http://ceibal.edu.uy/Userfiles/P0001/File/arturo_clementinaI.pdf

ROSA CARAMELO (Adela Turín)

En el país de los elefantas a las elefantitas las tienen en un corralito, vestidas de encajes, comiendo peonías y muy aburridas mientras los elefantitos disfrutan jugando en el jardín... pero a una de ellas no se le da nada bien eso de ser elefanta.
Aquí tenéis un vídeo narrado por la propia autora:

LA CENICIENTA QUE NO QUERÍA COMER PERDICES 

De Nunila López y Miryam Cameros. Es una de mis cuentos favoritos más para grandes que para chicos pero en cualquier caso es una gozada leerlo.

La historia hace una revisión de la historia de Cenicienta desde una perspectiva más actual... y los príncipes no son tan encantadores, las perdices hartan y los zapatos de cristal hacen daño en los pies. Es bueno que las niñas lo sepan, no vaya a ser que se crean que lo de los cuentos es verdad y se vayan detrás del primer aspirante a príncipe que se cruce en su camino.

Podéis ver la versión en Pdf aquí... y disfrutadla!

http://www.mujeresenred.net/IMG/pdf/lacenicientaquenoqueriacomerperdices.pdf

LOS COLORES 

Otro cuento que Nunila y Miryam han puesto gratuitamente en la red que forma parte de su colección: "Cuentos para antes de despertar"

En el país de los colores hay un poco de todo, cada uno es como es pero al rosa y al azul les gusta jugar juntos y los "incoloros" no los dejan ¿Cómo se escaparán de ellos?
Aquí tenéis la versión en Pdf.los colores myriam nunila

los colores myriam nunila

MAMÁ ¿DE QUÉ COLOR SON LOS BESOS?

(Elisenda Queralt)

Las emociones nos son solo cosas de niñas... Este cuento habla del color de las emociones y es muy importante el que los niños (y ahora me refiero explícitamente al masculino aprendan a expresar adecuadamente sus emociones, muchas de ellas les han sido vetadas como género y esa es una de las grandes semillas del maltrato.

El hombre que sabe que besar y acariciar no lo hace menos masculino, el hombre que sabe tocar sin pudor a un amigo y que sabe llorar... difícilmente entrará en conductas de maltrato.

UN PAÍS EXTRAÑO

Esta página propone una serie de cuentos para diversos niveles educativos, en concreto tiene 4 para Educación Infantil
Están en PDF y podéis descargarlos desde este enlace:
http://igualdad.gijon.es/page/10226-educacion-infantil

EL PRÍNCIPE CENICIENTO

Una revisión del cueto de Cenicienta donde cambian los roles. Un juego para poner a los niños en otro tipo de papeles.

En Actiludis hay actividadades y materiales para trabajar este cuento. Hay unas marionetas muy chulas... No os lo perdáis, sólo tenéis que seguir este vínculo.
http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/02/elprincipeceniciento.pdf

20 de Noviembre DERECHOS DEL NIÑO Y LA NIÑA

La Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas aprueba un día como hoy la Declaración Universal de los Derechos de los Niños, y a partir de esta fecha, se instituye el Día Mundial del Niño.

Palabras polisémicas

PALABRAS POLISÉMICAS

Son aquellas palabras que tienen varios significados

Webs interactivas:

Ejercicios prácticos 
Ejercicios de Anaya
Competencia léxica: la polisemia
Fondo lector

Excursión al Parque de las Ciencias

El pasado jueves día 7 de Noviembre hicimos una salida para visitar el Parque de las Ciencias de Granada. Fue una excursión bonita, en la que aprendimos muchas cosas, algunas que ya habíamos visto previamente en clase y otras nuevas, que nos anticipan futuros aprendizajes.
Desde este espacio quiero felicitar al grupo de alumnos y alumnas de 5º y 6º por su buen comportamiento y saber estar durante toda la jornada, gracias a ellos el tiempo pasó muy rápido y muy ameno. Una bonita experiencia que, sin duda, volveremos a repetir.
Y para que conste mi gratitud, os obsequio con este pequeño montaje con algunas de las fotos que nos hicimos. Espero que os guste. Un saludo,

Excursión Parque de las Ciencias on PhotoPeach

DIVIDIR ENTRE 2 y 3 CIFRAS

La oración: sujeto y predicado

LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

* La oración es un conjunto de palabras ordenadas con sentido completo. Las oraciones tienen por lo menos un verbo, empiezan siempre con letra mayúscula y al final se escribe punto, signo de interrogación (¿) o de exclamación (¡).

* Todas las oraciones tienen dos partes: el sujeto y el predicado.

* El sujeto indica quién realiza la acción o de quién se dice algo. El núcleo del sujeto, o su palabra más importante, puede ser un nombre o un pronombre.

* El predicado es lo que se dice del sujeto. El núcleo del predicado es un verbo.

* El sujeto y el predicado concuerdan en número. (singular o plural)

La oración: sujeto y predicado

El verbo y la oración castellana

Las dos partes de la oración

Identificación del sujeto en una oración. Clases de sujetos.

LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

cplosangeles

Sujeto (1)

Sujeto (2)

Sujeto y predicado

LA ORACIÓN GRAMATICAL 1

CONCORDANCIA DEL SUJETO Y PREDICADO

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